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L’Éducation nationale française ne serait pas en crise, elle accomplirait sa mission. L’historienne Claude Meunier-Berthelot révèle l’existence d’un double système scolaire financé par l’argent public. D’un côté, une école de masse conçue pour abaisser le niveau. De l’autre, un parcours d’excellence réservé à une minorité sélectionnée. Ce mécanisme occulte organiserait méthodiquement le déclin de l'instruction pour le plus grand nombre.

Ce projet de contrôle social puiserait ses racines dans un plan idéologique ancien. L’objectif serait de substituer la transmission du savoir classique par une idéologie déconstructrice. Des réformes successives à l'imposition de la méthode globale, tout semble converger vers un but précis. En s'attaquant aux écoles catholiques et en introduisant l’éducation sexuelle dès la maternelle, le système viserait à briser les structures mentales et identitaires des plus jeunes.

Sommes-nous témoins d'un simple échec administratif ou d'un sabotage délibéré de la jeunesse ? Pourquoi l'État détourne-t-il des centaines de millions d'euros vers des dispositifs qui favorisent l'analphabétisme ? La survie de notre civilisation dépend de notre capacité à extraire nos enfants de cette matrice totalitaire. Il est crucial de comprendre les véritables enjeux de ce formatage pour envisager les solutions de dissidence éducative indispensables à notre souveraineté.

Claude Meunier-Berthelot et Mike Borowski vont discuter du plan de l'école républicaine totalitaire sur GPTV.

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LES CHAPITRES DE LA VIDÉO :
00:00:00 Introduction
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Musiques :
_Mozart - Lacrimosa (From the Requiem Mass in D Minor), Licence achetée à Leo Symphony Orchestra, Numéro de la piste : 424634.
_Cether - Requiem drill feat Mozart, License Agreement for Invoice# BSGUEST_0192424001735741626_176861798050828
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#education #france #gptv