🐘 The Black Elephant Experience : À Gaza, apprendre est devenu un acte de résistance

Depuis Gaza, Félix Marquardt reçoit Ziad Medoukh, professeur de français, poète et acteur engagé dans la défense de l’éducation palestinienne.

Bombardements, déplacements forcés, famine, destruction des écoles, perte des parents, traumatismes psychologiques : les enfants de Gaza grandissent dans des conditions qui rendent toute scolarité presque impossible. Pourtant, au milieu des ruines, des enseignants, des familles, des bénévoles et de jeunes diplômés continuent d’organiser des cours.

Dans des tentes, des appartements endommagés ou des centres éducatifs improvisés, les enfants reviennent apprendre, lire, dessiner, pratiquer une activité physique et bénéficier d’un accompagnement psychologique. Souvent sans tables, sans chaises, sans tableaux et avec très peu de matériel.

Ziad Medoukh raconte comment des centaines d’espaces éducatifs ont été créés à travers Gaza, comment les familles protègent désormais le temps d’étude de leurs enfants et pourquoi l’école est devenue bien davantage qu’un lieu d’apprentissage : un espace de stabilité, de dignité et de survie psychologique.

De jeunes diplômés francophones participent également à cette mobilisation. À la demande des enfants eux-mêmes, certains centres ont même ouvert des cours de français, malgré la guerre et l’effondrement du système éducatif palestinien.

Ziad Medoukh rapporte notamment les paroles d’une fillette de neuf ans. Après avoir reçu des vêtements et des repas, elle lui demande simplement :

« Monsieur, la prochaine fois, revenez avec un stylo. »

Un entretien consacré aux enfants de Gaza, à la destruction des écoles palestiniennes, aux conséquences psychologiques de la guerre et à celles et ceux qui refusent de laisser disparaître toute possibilité d’avenir.

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📚 AU PROGRAMME
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— La situation actuelle des enfants de Gaza
— La destruction du système éducatif palestinien
— Les conséquences psychologiques des bombardements et des déplacements
— La création de centaines de centres éducatifs improvisés
— L’organisation de cours dans les tentes et les bâtiments endommagés
— Le rôle des enseignants, des familles et des bénévoles
— L’éducation comme protection contre la violence et le traumatisme
— L’engagement de jeunes diplômés francophones
— L’ouverture de cours de français à la demande des enfants
— Le manque de matériel scolaire et de fournitures élémentaires
— L’école comme espace de dignité, de stabilité et d’espoir
— Le témoignage de la fillette qui demande un stylo

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CHAPITRES
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Les chapitres et timecodes seront ajoutés à la publication de l’entretien.

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RETROUVER LES INTERVENANTS
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Selon vous, comment préserver l’éducation des enfants lorsqu’un territoire entier voit ses écoles détruites ?

Partagez votre réaction dans les commentaires et diffusez cet entretien pour faire entendre la voix de Ziad Medoukh, des enseignants et des enfants de Gaza.

#Gaza #Palestine #EnfantsDeGaza